如何才能实现职业化成为职业化人士？

职业人就是一种后天机械化的自然人。当人类还不能创造出可以全面代替自己的智能机器时，社会组织只能退而求其次，通过各种教育和训练，将一部分自然人机械化来完成特定的任务。职业人由自己的父母制造，由社会和教育机构改造，检验合格后由各种组织购买，出现质量问题或损坏后，由社会和医疗机构负责售后维护、维修服务或者再次重新改造，彻底停止运转或被宣布报废后退回自己的父母和亲人。
职业人的核心目标是客户满意。职业人总是准备提供超过客户期望值的服务，这里的客户包括上司、同事、家人、下属和生意场上的客户。客户指广义上的概念，包括上司、同事、家人、下属和常用意义上的客户。以客户为中心的第一个含义是你能够对客户产生影响。你能够使客户满意，意味着你必须具有一定的能力，使客户接受你为他提供的服务，也就是你有能力才能产生影响。以客户为中心的第二个含义是互赖，协调好各个环节，使其功能发挥达到最佳状态。
职业化的中心是提供客户满意的服务，从另一种意义来说，就是提升客户的竞争力，使客户的价值得到提升。以客户为中心还意味着你必须关注对整体的把握，而关注整体，意味着你要关注那些限制整体发展的因素。木桶理论说明，限制最大产出的是数量最少的资源。职业人的要务之一就是帮助客户以尽量小的投入获得尽量大的产出。
职业化是企业迎接全球挑战的必由之路，是企业应对信息时代管理挑战的最佳选择，只有这样才能使企业能够生产和提供出符合市场需要的产品和服务，提高企业的核心竞争力。尤其是当前的中国正经历着一个理念崩溃、道德沦丧的痛苦时期，更是迫切需要企业管理的职业化，如果企业不能实现职业化管理，就难以实现可持续发展的目标。

那么到底什么是职业化呢？简单地说，职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。职业化管理就是要使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。具体来说：职业化包含职业化素养、职业化行为规范和专业化能力三个部分内容。而职业化管理主要体现在员工要具备全面的知识结构、专业化的技能、突出的岗位贡献、职业化的行为取向，企业具有强调规范和秩序的职业化的文化环境。
职(zhi)(zhi)业(ye)化的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)本质(zhi)上是(shi)一(yi)种(zhong)法治管(guan)(guan)(guan)理(li)，而不是(shi)一(yi)种(zhong)人治。只不过(guo)这种(zhong)法治概念(nian)的(de)内(nei)涵(han)扩(kuo)大包含了(le)道(dao)德规范等(deng)内(nei)容。实施职(zhi)(zhi)业(ye)化的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)，必须有职(zhi)(zhi)业(ye)化的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)队伍。职(zhi)(zhi)业(ye)化管(guan)(guan)(guan)理(li)队伍的(de)构建最重要的(de)有两(liang)点(dian)：第(di)一(yi)是(shi)职(zhi)(zhi)业(ye)素(su)养；第(di)二是(shi)专(zhuan)业(ye)化能力；如果没有优秀的(de)职(zhi)(zhi)业(ye)素(su)养，再好(hao)的(de)专(zhuan)业(ye)能力也无法为(wei)企(qi)业(ye)所用(yong)，甚至会为(wei)企(qi)业(ye)带来毁(hui)灭性的(de)灾难。而如果没有了(le)专(zhuan)业(ye)化能力，职(zhi)(zhi)业(ye)化管(guan)(guan)(guan)理(li)就失去了(le)存在(zai)基础；同时，职(zhi)(zhi)业(ye)化素(su)养决定(ding)了(le)人的(de)信用(yong)度，决定(ding)了(le)企(qi)业(ye)和员工会否(fou)采取职(zhi)(zhi)业(ye)化行(xing)为(wei)做(zuo)事。所以在(zai)某种(zhong)程度上来说，职(zhi)(zhi)业(ye)化素(su)养是(shi)职(zhi)(zhi)业(ye)化管(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)核心(xin)。

职业道德、职业意识、职业心态是构成职业化素养的重要内容。也是职业化中最根本的内容，如果我们把整个职业化比作一栋大楼，那么职业化素养就是这座大楼的地基，《哈佛商业评论》曾评出了9条职业人应该遵循的职业道德：诚实、正直、守信、忠诚、公平、关心他人、尊重他人、追求卓越、承担责任。这些都是最基本的职业化素养。企业无法对员工职业化素养有强制性的约束力，职业化素养更多的体现员工的自律上，企业可以通过多种恰当形式，如在构建学习型组织的过程中对员工的职业化素养进行培养和引导，帮助员工在愉快的氛围下逐渐形成良好的职业化素养。